Od  wielu  lat  wprowadzamy  w  świetlicy  tematykę   pierwszej   pomocy     przedmedycznej.  Dzięki       wsparciu WOŚPmamy fantomy, na których możemy ćwiczyć reanimację krążeniowo-oddechową. Dzieci z klasy trzeciej po raz pierwszy zdawały „egzamin”. Przygotowywaliśmy się do niego bardzo starannie. Poświęciliśmy 3 godziny lekcyjne
w pierwszym półroczu i trzy w drugim. Razem z nami ćwiczyły chętne dzieci z kl. I i II.  Na egzaminie przed komisją w składzie Krystyna Kojło, Elżbieta Tychoniuk i Elżbieta Michaluk (nauczycielki z aktualnymi kursami pierwszej pomocy) dzieci pokazywały swoje umiejętności. Musiały odpowiedzieć na wylosowane pytanie, ułożyć osobę poszkodowaną w pozycji bocznej bezpiecznej, reanimować, dzwonić po pomoc lub wzywać pomocy. Wszyscy uczniowie zdali celująco i otrzymali  certyfikaty potwierdzające posiadane umiejętności.

Wszystkim serdecznie gratulujemy!

W świetlicy mamy też okazję poznać tajemny świat wiedzy. Uczniowie klas starszych pod opieką Pani Anny Lewczuk demonstrują nam różne doświadczenia chemiczne.

Slime czyli ‘glutek”

Julka Ochrymiuk kolejny raz spisała się na szóstkę. Przygotowała świetliczakom doświadczenia,  
 w których pokazała jak samemu można zrobić trzy rodzaje „glutków”, ulubionej zabawki dzieci, za które  w sklepach  płacimy krocie. Zainteresowanie było tak duże, że trzeba by było przygotować linię produkcyjną, aby wszystkich obdzielić. Do pomocy Julii  garnęli się wszyscy, padały ciekawe pytania. Na zakończenie zrobione „glutki” powędrowały do dzieci.

Sposób wykonania

Składniki: płynny klej, woda, płyn do soczewek, soda oczyszczona, dodatki - pianka do golenia lub brokat

Przygotowanie: Do 6 łyżek stołowych kleju wlewamy 2 łyżki stołowe wody i mieszamy. Na tym etapie wzbogacamy miksturę wybranym dodatkiem (4 łyżki pianki do golenia lub 1 łyżka brokatu). Następnie dodajemy odrobinę sody oczyszczonej i mieszamy. Kolejnym dodanym składnikiem będzie kilka kropel płynu do soczewek. Energicznie mieszamy, aż do powstania „glutka”. Gdy będzie trochę klejący, dodajemy jeszcze kilka kropel płynu do soczewek i kolejny raz mieszamy. Wesołej zabawy!

Sferyfikacja podstawowa

Miłośnikom kawioru zdradzimy, jak możemy sami go przygotować. Nie będzie to oczywiście prawdziwy kawior, ale jakże łudząco podobny w wyglądzie do prawdziwego. Jest oczywiście zjadliwy, możemy dekorować nim potrawy, desery.

Opis doświadczenia:

Odczynniki: alginian sodu, chlorek wapnia, woda destylowana, baza smakowa np. herbata
 z cukrem.

Przedmioty: 3 miski, łyżka, waga, strzykawka, sitko.

Na początku odważamy 199g bazy smakowej, 1g alginianu sodu, 398g wody destylowanej
 i 2g chlorku wapnia. Do naszej przygotowanej bazy smakowej dodajemy alginian sodu, mieszamy to blenderem,  ponieważ alginian jest trudno rozpuszczalny w wodzie. Odstawiamy  do lodówki na kilka godzin, aby pęcherzyki powietrza zniknęły. Teraz przygotowujemy roztwór z wody destylowanej i chlorku wapnia, po wymieszaniu nasza kąpiel dla kuleczek jest gotowa.  Następnie nabieramy do strzykawki bazę smakową i powoli wstrzykujemy ją do roztworu. Nasze kuleczki muszą tam poleżeć 1 min. Wyjmujemy je sitkiem i opłukujemy w wodzie. Teraz nasz kawior jest gotowy do zjedzenia.

Doświadczenie przeprowadziła Julia Ochrymiuk z klasy VII.

                                                          
                           Czytam sobie! Mogę być, kim chcę!

2 kwietnia w Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci wystartowała druga edycja Akcji Czytam sobie  promującej samodzielne czytanie wśród dzieci. 

           Hasło akcji - Czytam sobie! Mogę być, kim chcę! - zwraca uwagę na fakt, że doświadczenia, które wynosimy z czytania książek pozwalają nam z większą pewnością siebie dążyć do realizacji marzeń, do odkrycia swojej przyszłej drogi zawodowej. Każdy rodzic chce, żeby jego dziecko odniosło w życiu osobisty i zawodowy sukces. Samodzielne czytanie to pierwszy i najważniejszy krok w tym kierunku!